Pengertian, Manfaat dan Ciri Pembelajaran Tematik

Pengertian, Manfaat dan Ciri Pembelajaran Tematik – Saat ini pemerintah telah memutuskan bahwa pembelajaran untuk tingkat SD sudah memakai pembelajaran tematik terpadu. Nah metode pembelajaran ini agak berbeda dengan pembelajaran sebelumnya.

Pengertian pembelajaran tematik merupakan sebuah metode pembelajaran yang terintegrasi. Pembalajar tersebut  membahas dan menggunakan satu topik untuk beberapa mata pelajaran . Nah dalam satu topik ini akan dibahas dan dikupas tuntas didalam beberapa mata pelajaran. Untuk kunci jawaban tematik akan kami bahas juga nanti ya.

Manfaat Pembelajaran Tematik

Menggunakan pembelajaran tematik bukan tanpa tujuan yang tidak jelas, melainkan dengan tujuan yang jelas. Pembelajaran tematik ini memiliki banyak manfaat seperti hemat dalam penyampaian karena akan dibahas di dalam satu topik untuk beberapa mata pelajaran.

Selain itu, adapun manfaat lainya yaitu seperti peserta didik diharapkan mendapatkan pengalaman yang sangat berarti ketika proses pembelajaran. Dengan demikian para peserta didik akan lebih mengenal hubungan mata pelajaran yang didapatkan dengan kehidupan sehari-hari.

Pembahasan pembelajaran dalam satu topik menjadi utuh dan diharapkan para peserta didik mendapatkan pemahaman materi secara utuh dan tidak terbagi-bagi lagi.

Ciri – ciri Pembelajaran Tematik

Nah pembelajaran tematik ini memiliki ciri-ciri yaitu dimana pembelajaran tersebut berpusat pada peserta didik. Pembelajaran ini bisa memberikan pengalaman secara langsung kepada peserta didik.

Ciri lainya yaitu seperti menampilkan ide yang kreatif dari berbagai jenis mata pelajaran, untuk hasil evaluasi sesuai ketertarikan peserta didik, karakternya flexsible, pembelajaran ini menggunakan konsep belajar sambil bermain yang bisa membuat para peserta didik menyenangkan dan tidak membosankan.

Nah , untuk implementasi pembelajaran tematik ini yaitu tentunya untuk guru dan peserta didik. Implementasi untuk guru diharapkan para guru lebih inovatif dan juga lebih baik untuk mempersiapkan aktivitas belajar untuk peserta didik ketika di dalam kelas.

Selain itu, para guru diharapkan mampu membuat serta memilih soal kapabilitas dari beberapa mata pelajaran dan juga mmapu mengendalikan kelas agar ketika bertatap muka dnegan peserta didik lebih menmgesankan dan juga menyenangkan.

Sedangkan implementasi untuk peserta didik agar semua peserta didik selalu siap untuk mengikuti aktivitas di sekolah yakni evaluasi yang diajarkan guru. Peserta didik juga diharapkan mampu mengikuti pembelajaran ini secara aktif baik dalam hal individu maupun kelompok.

Implementasi untuk penataan ruang, diharapkan para guru mampu mengatur tempat sedemikian rupa yang bisa disambungkan dnegan topic mata pelajaran yang akan dibahas nantinya.

Misalnya letak meja peserta didik bisa dipindah-pindah sesuai kepentingan pembelajaran karena peserta didik tidak harus duduk dan diam saja. Untuk dinding kelas juga bisa difungsikan untuk memamerkan hasil karya peserta didik setelah proses pembelajaran.

Untuk fasilitas serta prasarana sebaiknya difungsikan dengan sebaik-baiknya agar nantinya bisa dipakai kembali. Seperti yang kita ketahui bahwa pembelajaran tematik ini membutuhkan fasilitas dan prasarana ketika dalam pembelajaran sedang berlangsung.

Oleh sebab itu, sebaiknya manfaatkanlah fasiltas serta prasarana dnegan sebaik mungkin agar para guru bisa menghadirkan pembelajaran yang bervariasi dan inovatif.